Wiosenne pejzaże ortografią malowane to następne zadanie, które wykonali uczniowie klas młodszych w ramach innowacji pedagogicznej „Polubić ortografię”.
Kolejnym zadaniem było zrobienie słowniczków ortograficznych. Najpierw dzieci gromadziły słownictwo, potem utrwalały pisownię wyrazów trudnych, a na koniec tworzyły barwne ortogramy.
I tak powstały pięknie ilustrowane słowniczki ortograficzne.
Uczniowie klas pierwszych co dopiero zaczęli zgłębiać tajniki świata ortografii. Mieli okazję poznać słownik ortograficzny, co w nim się znajduje, a następnie z dużym zaciekawieniem znajdywali trudne wyrazy. Uzupełniali również ciekawe karty, które pomogły im zapamiętać pisownię wyrazów z daną trudnością ortograficzną.
Klasa druga i trzecia kontynuowała utrwalanie pisowni trudnych słów. W razie potrzeby zaglądali do słownika ortograficznego. Układali również liczne krzyżówki do poszczególnych haseł.
Wychowawcy klas I-III